Delavnica je namenjena ozaveščanju pomena socialno-čustvenih kompetenc pri študentkah in študentih in raziskovanju načinov, kako jih lahko visokošolski učitelji in učiteljice ter sodelavci in sodelavke podpirajo in razvijajo v okviru visokošolskega pedagoškega procesa. Poudarek bo na praktičnih pristopih, ki lahko prispevajo k večjemu občutku vključenosti študentov in študentk, dobremu počutju in uspešnejšemu študijskemu procesu. Udeleženci in udeleženke bodo skozi različne metode in oblike dela: 

• spoznali ključne socialno-čustvene kompetence (samozavedanje, samouravnavanje, socialno zavedanje, odnosne spretnosti, odgovorno sprejemanje odločitev), 

• spoznavali, zakaj so te kompetence pomembne za študijski uspeh in osebni razvoj študentk in študentov, 

• raziskali vlogo učitelja pri oblikovanju podpornega učnega okolja, 

• preizkusili možne pristope za razvijanje socialno-čustvenih kompetenc v visokošolskem pedagoškem procesu, 

• oblikovali ideje in načrte, kako lahko v svojem predmetu ali učnem okolju uvajajo tovrstne pristope.