Osnovni cilj izobraževanja je razvijanje zmožnosti kritične refleksije, zmožnosti sistematičnega analiziranja ter (sprotnega in končnega) evalviranja učinkovitosti timskega dela v različnih kontekstih. Izobraževanje bo vključevalo utemeljitev timskega pristopa z vidika njegovih prednosti, načel in psiholoških procesov. Predstavljene bodo psihološke značilnosti učinkovitega timskega dela in timov v posameznih razvojnih obdobjih. V okviru različnih vrst individualiziranega in personificiranega učenja v timu bodo podane usmeritve za kritično refleksijo in spremljanje ter (samo)evalvacijo dogajanja v timu – v vsaki od treh etap timskega dela, tj. pri timskem načrtovanju, timskem izvajanju/poučevanju in timski evalvaciji. Izpostavljene bodo razlike v zaupanju, komunikaciji, vedenju in ravnanju itd. v učinkovitih in neučinkovitih timih ter učinki destruktivnih procesov in nezaželenih strategij reševanja problemov in konfliktov v timu. Usposabljanje bo naravnano k neposredni aplikaciji strokovnih spoznanj v lastno delovno prakso ter podprto z osebnimi in raziskovalnimi spoznanji izvajalke pri spremljanju timov v vzgoji in izobraževanju. Predstavljeni bodo tudi nekateri avtorsko oblikovani pripomočki za spremljanje lastnega timskega dela, za sistematično ozaveščanje prednosti in težav, ki spremljajo timsko delo, za analizo spretnosti timskega dela članov tima, stališč do njega, osebnega zaupanja, čustvene kompetentnosti in vlog članov tima. Vsak udeleženec bo spodbujen, da vsebino izobraževanja aplicira na svoje delovno področje in jo v interaktivnih oblikah dela (izmenjava v paru, skupinsko delo, diskusija) kritično reflektira tudi glede na različne delovne kontekste (npr. strokovno, pedagoško, projektno, raziskovalno timsko delo).

Usposabljanje je primerno za vse visokošolske učitelje in sodelavce, raziskovalce ter strokovne delavce, katerih delo temelji na timskem pristopu. Posebno predznanje ni potrebno, od udeležencev pa se pričakuje, da imajo vsaj minimalne lastne izkušnje s timskim delom ali z vodenjem timov.  

Navedeno usposabljanje je vsebinska nadgradnja usposabljanja z naslovom Reflektiranje in evalviranje timskega dela (izvedeno 9. 5. 2025), vendar je vsebinsko zaokrožena celota in zato predhodno usposabljanje ni nujen predpogoj za udeležbo na tem usposabljanju.