Ustrezno vrednotenje znanja omogoča kakovostnejše spremljanje dela študentov ter končnega vrednotenja njihovega znanja. Udeleženci bodo spoznali pristope k vrednotenju in pomen kakovostnega vrednotenja znanja študentov študijskih programov s področij STEM. Seznanjeni bodo z merskimi karakteristikami vrednotenja znanja. Na različnih primerih bodo vrednotili pomen posameznih načinov vrednotenja znanja, spoznali bodo t.i. alternativne načine vrednotenja znanja, ki omogočajo študentovo aktivno konstruiranje lastnih mentalnih modelov obravnavanih pojmov (npr. uporaba IKT – formativno vrednotenje, uporaba osebnih mobilnih naprav, uporaba pojmovnih mrež…) in drugo.

O USPOSABLJANJU

Udeleženci se bodo naučili definirati vrednotenje STEM znanja, spoznali možnosti različnih načinov vrednotenja STEM znanja in spoznali alternativne oblike vrednotenja naravoslovnega STEM znanja. Razumeli bodo pomen kakovostnega vrednotenja STEM znanja in pridobili kompetence izvajanja kakovostnega vrednotenja znanja študentov pri svojih STEM predmetih.

Vsebine so namenjene vsem visokošolskim učiteljem in sodelavcem, ki sodelujejo v STEM študijskih programih (npr. naravoslovnih in sorodnih, kot so kemija, biologija, fizika, farmacija, mikrobiologija, medicina, zdravstvene vede, veterina, tehnika, tehnologija, inženirstvo in matematika).