KAKOVOST POUČEVANJA
Izvedbeni kurikulum v visokem šolstvu
Izvedbeni kurikulum v visokem šolstvu [...]
Glas, ki prepriča – delavnica retorike
Glas, ki prepriča – delavnica retorike [...]
Reflektiranje in evalviranje timskega dela
Reflektiranje in evalviranje timskega dela [...]
Spodbujanje in razvijanje timskega dela študentov
Spodbujanje in razvijanje timskega dela študentov [...]
Na študente osredinjeno poučevanje
Na študente osredinjeno poučevanje [...]
Uporaba pozitivne psihologije v visokem šolstvu: vrline in dobrobit pedagoških in strokovnih delavcev
Uporaba pozitivne psihologije v visokem šolstvu: vrline in dobrobit[...]
Uporaba pozitivne psihologije v visokem šolstvu: ozaveščanje in spodbujanje vrlin pri študentih
Uporaba pozitivne psihologije v visokem šolstvu: ozaveščanje in spodbujanje[...]
Obrnjeno učenje v visokošolskem prostoru
Obrnjeno učenje v visokošolskem prostoru [...]
Razvoj novih predmetov in učnih načrtov
Razvoj novih predmetov in učnih načrtov [...]
Preverjanje in ocenjevanje znanja
Preverjanje in ocenjevanje znanja [...]
Odnosna komunikacija za ustvarjanje spodbudnega učnega okolja
Odnosna komunikacija za ustvarjanje spodbudnega učnega okolja [...]
What is the Aim of (Teacher) Education
What is the Aim of (Teacher) Education [...]
Vključevanje jezikov v pedagoški proces – jezikovno občutljivo poučevanje v multikulturnem visokošolskem prostoru
Vključevanje jezikov v pedagoški proces – jezikovno občutljivo poučevanje[...]
Uporaba GeoGebre za interaktivne ponazoritve matematičnih konceptov iz analize, algebre, verjetnosti in teorije števil
Uporaba GeoGebre za interaktivne ponazoritve matematičnih konceptov iz analize,[...]
Razvijanje stališč in ravnanja študentov v prid trajnostnega razvoja
Razvijanje stališč in ravnanja študentov v prid trajnostnega razvoja[...]
Vrednotenje znanja študentov na področju STEM
Vrednotenje znanja študentov na področju STEM [...]
Motivacija in študij
Motivacija in študij [...]
